一個年輕生命的離去，不只是一個家庭的傷痛，也是整個社會的遺憾。作為教育工作者，筆者經常思考：除了輔導服務、支援措施及危機介入之外，我們還能為孩子和年輕人做些什麼？是否有一種更深層、更長遠的方法，幫助他們建立面對逆境的能力，在風雨之中仍然相信愛與希望？

筆者深信，答案之一，就藏在閱讀之中。閱讀不只是學習方法，更是一種生命力量。

一本好書，往往是一盞燈。它未必能立即驅散黑暗，卻能陪伴人走過黑暗；它未必能立即解決問題，卻能幫助人重新看見希望。

閱讀的價值，不僅在於增長知識，更在於滋養生命。

孩子從故事中認識自己，從人物身上理解他人，從文字與圖畫之間認識世界。閱讀其實是一場跨越時空的生命對話。當我們打開一本書，也同時打開了與自己、與他人、與世界對話的大門。

香港孩子如何透過閱讀，重新看見生命中的愛和希望？

多年來，筆者一直倡議「生命教育四步曲」：認識生命、欣賞生命、尊重生命、探索生命。閱讀正正能陪伴孩子一步一步走過這四個歷程。

當孩子閱讀《獾的禮物》，他學會面對離別，明白愛不會因死亡而消失；閱讀《花婆婆》，他開始思考如何讓世界變得更美好；閱讀《小種籽》，他明白每個生命都蘊藏獨特的可能；閱讀《點》，他知道即使是一個小圓點，也有自己的價值；閱讀《愛花的牛》，他學會欣賞差異，勇敢做真正的自己。

於是，孩子慢慢明白：生命值得珍惜；每個人都是獨特的；愛與善良能夠改變世界。

生命教育從來不是向孩子提供現成答案，而是陪伴他們學會提問、學會思考、學會感受，更學會如何去愛。

閱讀讓孩子從故事裡欣賞生命，從文字和圖畫中尊重生命，並逐步建立面對生命挑戰的勇氣和信心。

一本書，一份希望，一段生命成長旅程

當閱讀陪伴孩子進入青少年階段，閱讀開始出現新的意義。

閱讀不再只是閱讀故事，而是開始探索人生。

當年輕人閱讀《奇蹟男孩》，他學習以善良面對差異；閱讀《天藍色的彼岸》，他重新思考生命與死亡的意義； 閱讀 《綠山牆的安妮》 ， 他看見想像力如何把平凡日子化作希望； 閱讀 《佐賀的超級阿嬤》 ，他明白逆境未必是絕路，而可以成為成長的土壤；閱讀《安妮日記》，他感受到苦難之中人仍然可以選擇信念與希望。

而香港年輕人閱讀君比、馬翠蘿、梁科慶、游欣妮等本土作家的作品時，更能在校園生活、人際關係、家庭壓力及成長迷惘之中，看見自己的影子。

閱讀讓年輕人開始追問：我是誰？我想成為怎樣的人？我如何面對挫折與失敗？我能為世界帶來什麼價值？

這些問題沒有標準答案。然而，閱讀讓人開始思考；而思考，正是生命成長的開始。

一本好書未必改變一個人的際遇，卻可能改變一個人看待生命的角度。而生命的改變，往往正是從一頁書開始。

閱讀，是生命教育最溫柔的實踐

閱讀從來不是孩子的專利。真正影響孩子最深的，往往是身邊熱愛閱讀的大人。

當家長閱讀《最後 14 堂星期二的課》，重新思考陪伴與愛；當教師閱讀《活出意義來》，重新理解生命的韌性；當成年人重讀《小王子》，重新反思生命中真正重要的人與事；當閱讀《蘇菲的世界》，再次思索存在與使命的意義。

成熟的閱讀，不只是獲得答案。而是在閱讀中學會包容；在反思中學會感恩；在成長中學會謙卑；在服務中學會成全。

多年來，筆者走訪香港中小學，發現一個令人感動的現象。有些學生平日在課堂上沉默寡言，但當他們分享自己喜愛的書籍時，眼神卻突然亮起來。曾有一位學生閱讀《奇蹟男孩》後分享：「原來每個人都有自己的傷口，只是未必被別人看見。」這句話令人深思。

閱讀未必能解決所有問題，但閱讀能讓人知道：原來自己並不孤單；原來別人也曾迷惘；原來困難可以跨越；原來生命值得珍惜。

今天的社會，孩子需要的不只是考試技巧，更需要面對生命的智慧；需要的不只是競爭能力，更需要能發現幸福的觀察力和感受力；需要的不只是追求成功，更需要能領悟生命意義的思辨能力。

因此，筆者誠摯邀請每一位家長、老師及關心下一代成長的朋友，成為孩子身邊那位「遞書的人」。

因為遞出去的，不只是一本書；而是一份理解、一份陪伴和一份希望。

孩子在閱讀中認識生命；年輕人在閱讀中探索生命；成年人在閱讀中成全生命。

當我們在書中看見自己、理解他人、認識世界時，便能從閱讀中找到喜悅；從喜悅中找到愛與希望；再從愛與希望中，找到人生的方向，在成長中活出意義。

願我們一起以善德和智慧共創教育：願更多人成為愛閱讀、愛思考、有溫度的讀者；願更多學生從閱讀中找到喜悅，天天「悅‧讀」；又願我們都能在人生旅途上，透過閱讀找到突破，穿越生命的陰霾與風雨，最終看見並享受屬於自己的明媚晴天。


作者簡介

周慧儀

學習友坊教育顧問（AAEC）聯合創辦人兼總監、閱讀推廣人及《知識雜誌》專欄作家。從事教育工作逾二十年，長期關注閱讀教育、生命教育、家庭教育及青少年成長。透過文字、演講、校園活動及跨界別策略夥伴合作，陪伴學生、教師及家長在成長路上尋找希望、建立韌力，並發現生命的意義和奇妙。兼任香港人工智能學會（IOAI）AI+ Learning Hub 副主席、香港教育裝備行業協會（HKEEIA）項目總監、香港讀書會籌委，以及多個教育及公益團體顧問職務。深信教育的價值不只是知識的傳授，更是生命的滋養；而健康不只是身體的狀態，更是一種心境、一份力量，以及面對人生風雨時仍願意相信晴空的勇氣。